关于混合在线课程，你想知道的一切

许多学习者和学习组织出于各种原因重视亲自学习；它创造了远离日常工作的时间和空间，可以促进有意义的社会互动，有时还可以用作员工成长投资的指标。然而，扩大亲身学习体验的成本可能会很高。降低成本的一个有效方法是将个人学习与在线组件相结合。如果设计得当，这些在线组件可以补充个人学习，并为学习者提供更多时间和学习方式的灵活性。

混合你的在线课程

在最近的一次网络研讨会上， Kana讨论了混合在线课程的技巧。具体来说，她提出了一些关键问题:

1.在线或现场发布的内容的有效比例是多少?

混合项目中在线学习和面对面学习的比例通常由预算、启动前的时间以及项目负责人的意愿决定。更多的预算和更多的时间，直到启动将允许程序提供商更精心地设计程序。

2.节目提供商应该将哪些内容放在网上，而不是亲自保存？

Kana引入了Bloom分类法，以帮助供应商为在线组件设计清晰而切实的学习目标。底层的学习目标通常比高层的学习目标更容易完成，后者需要更多的努力和专业知识。然而，高水平的学生通常会比低水平的学生产生更好的学习效果。Kana建议混合式课程提供者从底层开始，逐步向上移动，这样学习目标更容易实现。

通过了解更多信息在这里观看网络研讨会。