设计有效的混合学习体验的5个步骤

如果你一直在为企业的L&D设计课程，你可能已经见证了混合学习项目的兴起。这种趋势有很好的理由:吸引人的学习体验、学习者的记忆力、软技能发展为学习者节省成本和灵活性。

如果你是新手，不熟悉现场培训和在线学习的结合，或者想优化你的混合学习设计，你应该遵循以下步骤来实施和最大化你的混合项目的影响。

设计有效的混合学习体验的5个步骤

1.创造符合组织需求的学习成果

不言而喻，你应该从你试图通过混合学习体验获得的学习成果（例如，培养特定技能的能力）开始。这些应该与组织的需要紧密联系在一起，例如改善员工的保留，已被关键利益相关者确定。有一种自然的趋势是对新技术或闪亮的新特性感到兴奋，并过度关注如何利用它们，而不是看到全局(我们将在步骤3中讨论技术!)不要掉进为创新而创新的陷阱。相反，花点时间去弄清楚你想要的学习结果。这将是确定如何利用不同工具、平台和技术的坚实基础。

2.确定高级主题和学习目标

从期望的学习结果中，确定你将涵盖的主题范围，以达到这些结果。例如，如果你的学习结果是提高参与者的表达技能，你可以选择以下主题:内容结构、自信、音量/语调、非语言手势、眼神接触等。在选择主题之后，你需要澄清你想在每个主题中强调什么，正如你设定的学习目标所表达的。对于“绩效管理”这一主题，学习目标可能是“理解绩效管理过程并应用于员工”。即使是涵盖相同主题的培训，其学习目标也会因学习者当前的技能、主题的重要性或主题的顺序而大相径庭。

3.了解学习技术

花些时间熟悉您的技术选项，以便您可以决定为您的课程实现哪些选项。正确的学习技术可以帮助您的混合学习程序更灵活、可扩展和对现代学习者有效．一定要检查你现有的技术，并研究新的技术，这将帮助你交付和最大化你的混合培训计划*。询问同事，参加网络研讨会，查看L&D会议的网站，看看谁是参展商。

当你审视技术时，问问自己以下两个重要问题：

• 这项技术的主要特点是什么?它能满足你的组织需求吗?例如，在课程中是否有可靠的分析来跟踪用户进程?
• 这项技术可以提供哪些类型的学习体验？例如，它是否使遵从，自我节奏，基于队列，经验，实践团体，模拟等(参见这里关于学习技术你应该知道的4件事.）

4.为每个媒介匹配主题

返回您的主题和学习目标列表。由于您正在创建一个混合程序，因此您可以选择使用哪些工具和方法来呈现这些主题。有些主题可能更适合于一种媒介而不是另一种媒介。

合规或程序培训最好是通过视频或电子书和小测验来进行。另一方面，像“辅导”这样复杂的技能可能值得分配宝贵的课堂时间，除非你有技术选择(比如新生)可以允许角色扮演、反馈和视频提交. 那些既复杂又不是软技能的话题，比如“金融敏锐度”，最好通过预读和互动网络研讨会来教授。

这一步的关键是质疑先前的假设。我经常听到从事教师指导培训(ILT)多年的L&D专业人士告诉我:“我只是不知道如何在网上有效地教授X主题”。这在几年前可能是真的，但是——在线学习的世界已经发生了巨大的变化。我们的领域在不断发展，我们应该不断探索这一发展的前沿，以保持相关性和创新性。通过保持一个开放的心态，你会找到给你的训练方案注入新的生命的方法，这更适合今天的学习者。

在这一步结束时，您将有一个主题、学习目标和方法/技术的列表，您将使用这些方法/技术来达到预期的学习效果。

5.设计时要考虑到媒介

现在是时候把它们放在一起了。一个小时的ILT会议，一个45分钟的网络研讨会，还有一个在线基于体验的学习体验即使它们涵盖相同的主题并实现相同的学习目标，它们的设计也会有所不同。例如，对于“发展强大的团队”这样的主题，ILT课程可能设计为幻灯片来教授概念，互动来分享示例，小插曲来进行角色扮演和接收反馈。上诺沃德在线平台，我们可以设计一个小模块录像带或阅读教授概念，讨论问题以鼓励讲故事，模块的关键是“在职”，即学员与真实团队成员一起尝试新事物，然后反思和接受虚拟体验反馈从他们的经理、导师和同事那里。

了解每种媒介的关键优势(和局限性)——无论是电子模块、基于项目的学习平台还是现场培训——将帮助您设计最具影响力的学习内容并降低成本。18luck新利网页版听起来好得令人难以置信吗?投身其中，自己去发现吧!

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你喜欢这个帖子吗？请务必阅读我们的混合学习项目文章或访问我们的学习体验设计页以了解更多。