指导和在线课程：指导改善学习和培训成果

在荷马的艰苦的跋涉，奥德修斯国王委托他的朋友导师在儿子参加特洛伊战争期间照看他。在国王不在的时候，门托成了王子的监护人、老师和知己。

如今，导师制的概念已经成为有效学习的核心。在在线学习的情况下，学习者和导师并不在一起，导师对学习者的成功尤为重要。根据学习在2880份调查回复中，有导师的在线学生通过课程的可能性是没有导师的学生的两倍。有效的学习反过来促进了伟大领导者、思想家和沟通者的成长，他们可以成为公司的巨大资产。

在他的书在指导成人学习者方面，诺曼·J·科恩博士概述了有价值的师徒关系的四个阶段。以下是一些关于如何将这些指导阶段应用于在线学习的最佳实践，以促进学员在课程和工作场所取得成功。

成功导师关系的阶段

第1阶段：获得学习者的信任。

学习者可能习惯于传统的课堂环境，在这种环境中，他们有严格的时间表，并被老师和同学包围。但在一门在线课程中，他们突然需要定义自己的时间表，并在学习中扮演更积极的角色。因此，可以理解远程学习环境会有多可怕。然后，导师的工作就是建立熟悉度和可靠性，让学员在这种环境中生存和发展。他们可以通过以下方式做到这一点：

• 在课程开始之前向每个辅导员介绍自己。
• 为学员创建小组，让他们互相了解。
• 鼓励学习者提问。
• 练习积极倾听。
• 尽快回复指导消息。

一旦通过这些初步步骤建立信任，学生将觉得有舒适的让导师作为自己与教练之间的接触点。在整个学习之旅中，他们将更有可能与他们面临的挑战达成。

第二阶段：建立融洽关系并设定目标。

在介绍性信息之后，下一步是让导师和学生相互了解。导师可能会鼓励学生们互相问一些破冰问题，比如“你去过的最好的地方是什么？”或者“你最讨厌的地方是什么？”

当他们更好地了解自己的学员是谁时，是时候了解他们是什么样的学员了，这样两人就可以一起为课程设定目标，并以对学员最有帮助的方式提供帮助。导师可能会问学生以下问题：

• 您希望从本课程中实现什么？
• 你认为对你来说最具挑战性的是什么？
• 你认为什么对你来说是最有价值的？
• 我如何帮助您到达您想要的地方？

通过了解他们的愿望，优势和劣势，导师可以衡量他们的专业知识如何最好地应用，这反过来将有助于Protégés获得最大的关系。

阶段3：为学员提供指导和反馈。

随着课程的进展，导师可以监控学习者进度并提供指导。例如，在一个重要的任务到期之前，他们可以向学生发送一条消息，提醒他们即将到来的截止日期。如果学生似乎落后，他们可以帮助他们回到轨道上。

改善导师参与和学习者表现的另一种好方法是给予导师的选择回馈在提交之前的作业。这样，可能感觉不愿意寻求帮助的学习者将更加舒适地伸出反馈。然后，导师可以让学生对他们如何改进的进步和想法来思考。这不仅巩固了Mentor-Protégé的关系，而且还允许学习者转向比前反馈前的更好的工作。即使学生接受了教师反馈，导师也可以帮助他们解释它，以确保学习者知道如何为未来的作业做出不同的方式（或继续执行）。

但是，导师必须记得迎合每个学生的需求的行动！有些人可能会欣赏一点手持，但其他人可能更愿意独立地通过课程而不会感到讨厌。

第4阶段：挑战学习者申请学习概念。

这是导师角色最重要的部分。虽然他们的指导和反馈会改善学生表现，但真正的学习是学生可以应用他们的学习来解决现实世界问题的时候，就像导师的教导使奥德修斯国王的教导能够抵御他母亲的侵略追求者并保护他的家庭。希望，您的助理生命远不那么戏剧性，但重要的是挑战他们才能实施学习。完成学习模块后，导师和Mentees可能会集中在一起，并将他们的知识与工作场所一起使用。他们甚至可能重新聊天聊天事情如何实践。

这指派导师的好处因为您的公司是无与伦比的，尤其是在在线培训环境中。在您的在线课程中指派导师可以提高学习成果，这将有助于您在公司内培养人才。在技术技能保质期越来越短的时代，软技能已成为人才发展的优先事项. 因此，除了学习和应用课程材料外，良好的导师-学员关系将使导师和学员都能练习有效沟通、协作和解决问题等软技能。最终，导师可以帮助您培养一支敬业的学习者队伍，他们能够适应当今不断变化的环境。

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