简·哈特,《现代职场学习中心最近,她写了一篇关于她正在进行的一项调查的文章,这项调查是关于在职学习.她的结果发现,大多数人力资源开发组织提供的正式活动(如电子学习、会议、课堂培训)实际上被认为对学习者的发展最没有价值。奇怪,对吗?事实上,虽然人力资源和发展部门通常专注于创造更有吸引力的互动培训课程,但哈特揭示,员工真正想要的是更多相关的,现代的方法包含日常工作经验,与团队分享知识,网络资源,专业网络和社区,来自导师的反馈进入程序。
但为什么这些方法的排名更高?
作为最重要的学习方法,日常工作经验对员工发展培训至关重要,因为这允许员工在现实世界中实践和应用他们学到的技能,以及参与持续学习,而不是情景式培训。此外,面对面的日常互动为社会学习提供了机会,这有助于发展更加关键的软技能在工作场所,如沟通、领导和团队合作。
团队内的知识共享通过促进高度上下文驱动的学习互动和利用深入学习毕竟,只有首先反思和重新评估自己的思想,人们才能以连贯和全面的方式将其具体化和分享。
同样,接收反馈让学习者不仅能从他们的专业导师那里获得宝贵的知识,还能从他们的同龄人那里获得宝贵的知识。同伴的反馈可能比专家的反馈更有力,部分原因是新学习者可以更好地向其他学习者解释概念,部分原因是社会联系(包括专业网络和社区)为学习动力带来社会联系和强化(学习如何优化在线课程中的反馈).此外,哈特指出,这方面成功的一个关键特征是,它们是由员工自己选择和组织的。愚蠢的行为自选择与自组织鼓励持续学习中的自给自足,这是在不断变化的工作环境中培养的关键技能。
“虽然有些人可能仍然认为,工作场所的学习需要L&D来组织和管理,但专注于帮助个人变得更加自立和自给自足也同样重要,他们可以从各种各样的来源学习:内容、人员、事件和经历——无论是在组织内部还是外部。”——简·哈特
NovoEd平台上的现代企业培训
这些高价值的学习方式可以在组织中以各种方式培养。在在线学习领域,NovoEd学习平台是专门为将正式的传统电子学习与调查中确定的更有效的对18luck新利网页版等学习方法相结合而建立的。这包括纳入真正的工作场所项目(基于项目的体验式学习已经显示出改善内容的长期保留,以及提高解决问题和协作的能力,Strobel和van Barneveld, 2009年)学习小团队,通过扩展他们的能力,为参与者提供社会学习的好处专业网络与社区,降低辍学率,以及提高沟通和协作技巧(斯普林格、斯坦恩和多诺万,1999年).
事实上,随着技术的快速发展,工作的世界也在不断演变,每个人都需要拥有自己的工作成长心态为了在这个新世界中生存和发展,我们需要不断的自我完善和自我发展。具有这种心态的人热爱学习,这些现代学习者越来越多地将他们的学习转移到网上。通过整合项目和反馈的社会共享,我们可以超越LMS和fo的标准功能在今天的工作场所,非正式的学习和同伴互动能够带来真正有效的学习。
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