给我的创新思维插上翅膀：在线课程如何扩展我的全球网络

课程学生Ankit Khandelwal的客座帖子设计思维行动实验室在2013年提出。

那是在2012年7月，我的一位罗马尼亚朋友在twitter上的状态信息让我发现了mooc。当时，我正试图弄清楚如何获得更多技能，以实现成为未来全球经理人的目标，这是我的“展望21世纪全球经理人”项目的一部分。为了获取知识，我已经尝试了一些顶尖大学的开放式课程。对我来说，mooc似乎是开放式课程的下一步，所以我非常渴望尝试。当我听说斯坦福大学的课程时，我很想去NovoEd注册。今天，在将近一年半之后，我参加了30多门网上课程，完成了我的学业。展望21世纪全球经理人项目让我来分享我的经验。

设计思维行动实验室(2013)

这已经成为我迄今为止最好的MOOC课程之一。原因很简单，创新是没有限制的，本课程的目标也是如此。说到创新，在过去的许多年里，我一直遵循5W理论（what、where、how、who、who）来提出好的想法。这门课程给了我一个更简单的框架，为我的概念化思维增加了很多价值。

的方法;同情→ 决定性的→ 寻找解决方案是解决任何给定问题的一个非常简单的概念。在我接受教育期间，我学习了一门“化学产品设计”课程，其中包括设计技术流程的步骤。本课程为我提供了更通用的格式来识别问题，用户到底想要什么，什么可行，什么不可行，然后头脑风暴来选择最佳解决方案。当然，我们都有来自世界各地的优秀同学来评判我们的解决方案，并给出宝贵的反馈。

和我的其他MOOC课程一样，我也有很多关于这门课程的有趣回忆要分享。

⁃在这门课程中，仅通过完成他们的作业，我就接触到了1500多人。对于一些人，我使用课程平台发送了个人信息，对于一些人，我对他们的工作留下了评论。很多时候，我已经超过了我的每日邮件配额，系统提醒我等到第二天。阅读他们关于设计思维的想法，他们的创新作业，并与他们交谈，这些都非常吸引人。

⁃通过参加这门在线课程，我得以扩大我的全球网络。我见过来自世界许多地方的设计思想家，来自巴西的人使用设计思维来改善她的非营利组织的运作，一位来自伦敦的女士用它做银行业务，一位来自香港的人用它来管理事件，一位来自哥伦比亚的人用它来设计环境解决方案。我还能在哪里找到如此混杂的想法？

⁃除了做作业的要求外，我还与一些课程参与者就许多不同的设计方面进行了非常有趣的讨论。创意从未确定过任何边界，这一点在本课程中也得到了再次证明。

⁃本课程开始时，我正经历一段艰难时期。通过这门课程，我能够在自己的生活中稍作停顿，我做了什么，出了什么错，以及如何进一步改进。个人生活中设计思维的杰出范例。

我相信，我们今天在各个领域都需要创新。本课程提供了一个简单的框架，可以在小范围和大范围内培养创新思维。最后但并非最不重要的一点是，我定期将此框架合并到我自己的思考过程中。现在，每当我看到机会，我就把想法扔掉。我的一些想法包括在不影响稳定性的情况下在公共交通公交车上设计更多的腿部空间，修改电脑键盘，使其布局更加人性化。

我甚至在我的其他专业领域如城市化和环境中使用过这个。目前我在班加罗尔，我可以看到中央公共汽车站周围有很多污染。我仔细观察了整个想法，只是认为在航站楼的屋顶上植树可以在一定程度上减少这种情况。这些只是一些例子，我与大家分享。这门课程让我不必立即扼杀我的随机想法，相反，最好是在完全抛弃它们之前，先把它们写下来，再多想一想。

为我的创新思维增添了翅膀

是怎么从头对我的技能有帮助?嗯，我认为自己是一个很有创新精神的人，经常会有很多的想法。但是这些想法有多有效呢?我该如何以恰当的方式向别人展示它们呢?这些想法实际上可行吗?这两门课程为我提供了一些工具包，以便根据实际情况对它们进行评估。综上所述，这些课程为我的创新思维插上了合适的翅膀。现在，我在全球范围内拥有了一个有才华的思想者网络。

关于我

我叫Ankit Khandelwal，来自印度。丹麦技术大学化学工程专业。2012年初，我意识到自己有潜力成为一名全球业务经理。我花了两个月的时间来研究他可能需要哪些技能才能成为一名全球业务经理。然后，从2012年5月到最近，我全职从事“展望21世纪全球经理人”的定制项目，为他提供成为一名全球经理人所需的技能。我学习了30多门不同大学的网络课程(综合管理、贸易法律、城市规划、公共政策、气候变化、应急管理等跨学科领域)，自学了3门外语，广泛学习了全球8-10个不同地方的报纸，了解世界各地的日常新闻。我试图通过项目、区域研究或网络扩展，将我的触角延伸到世界的每一个角落。同样重要的是，我学习不同的文化，为自己在多元文化环境中谈判/工作做好准备。这个项目是用最少的资源和创新地利用免费的在线教育材料完成的。想知道我的旅程吗? Visit my website atwww.ankitkhandelwal.in．

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